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时间:2019-10-01 08:41:53 来源: hnwmjy.cn 作者: 汪新 阅读:86

本报讯(记者 祁绣娟 张娜)近年来,大通回族土族自治县教育局依托教育信息化“三通两平台”,借力教师远程培训资源,在信息化教学应用中走出了一条强化培训、研训结合的信息化教学创新应用能力提升之路。

教育局在信息化教学应用培训中不断探索如何提升教师信息技术应用能力的途径与方法,形成了领导重视、教师乐学、统筹计划、管理规范、学以致用的培训氛围;形成了集中培训与网络培训结合、线上学习与线下研修联动的培训模式;形成了国家与省市县级和校本培训多层次互补、骨干教师辐射全员的培训体系;形成了责任到位、强化管理、注重实效的培训制度。

以“请进来、走出去、送进校”三结合的培训模式,利用全国中小学教师继续教育网、全国教师教育研修网等网络培训资源,通过现代教育技术能力建设、中小学教师信息技术应用能力提升工程等 “国培计划”项目,组织中小学校长进行信息化领导力提升培训,选派骨干教师到信息化教学应用发达地区学习。

组织全体教师参加远程培训提升信息技术应用能力,送培下校推动信息化资源的教学应用。多次请教师教育研修网的专家来大通回族土族自治县对培训教师进行线下指导,与培训教师进行信息化教学实践的互动交流。

组织中小学校长、信息技术教师及其他学科的教师到中央电化教育馆、南京市雨花台区教育局等进行大数据、智慧校园、人工智能与教学等理论知识的学习,开拓了广大教师认识和理解信息技术发展的视野,转变了信息技术环境下教学创新的理念,提高了信息化教学设备和资源应用的能力。

为推动教学理念的更新和教学模式的转变,提升信息化应用水平和师生信息素养,推进省基础教育资源公共服务平台、西宁市教育公共服务平台、电子教学系统等信息化数字教学资源的应用,加快实施西宁市“推动教育信息化,促进教育现代化北京四中网校数字化教学平台及资源全覆盖(中学阶段)项目”从2017年开始,遴选了40多名教学一线骨干教师作为青海省和西宁市教育资源服务平台、北京四中网校数字化平台及资源全面推广应用的种子教师,分赴全县各中小学进行送培下校。

教育局从培训的组织管理、评价考核和实践应用等方面严格培训制度,强化培训管理,拓展培训渠道,整合培训资源,让培训工作扎实有效。通过这些培训,老师们对利用信息化平台工具和资源构建基于信息技术的新型教育教学模式,发展以学习者为中心的智能化学习环境、“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系、实现信息技术环境下高效课堂的设计与实施有了全面的认识和理解。信息化教学设备与资源在日常教学中成为了老师们探索高效课堂、提高教学质量、引导学生自主学习的得力助手。

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