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钱江晚报

时间:2019-10-29 17:21:42 来源: hnwmjy.cn 作者: 汪新 阅读:122

中非世行第三届教育合作论坛将在浙江师范大学举行

  中非世行第三届教育合作论坛将在浙江师范大学举行

  周嘉雯/文

  中非世行教育合作论坛由中国世行合作基金支持,由项目组负责人、世行首席教育专家梁晓燕牵头。前两届论坛分别在北京和上海举行,主题分别为基础教育和职业技术教育,第三届合作论坛将在浙江省举办,主题为教师教育。

  浙江师范大学是浙江省重点师范院校,为浙江省培养了大批中小学教师和管理人员。浙师大在教师教育研究和实践方面处于领先地位,并与浙江省的各学校系统建立了牢固的关系网络。

  浙师大的非洲研究起源于2003年成立的中国迄今唯一的非洲教育研究中心,2007年在教育部和外交部支持下成立的非洲研究院,更是中国大学首家综合性、实体性非洲研究机构。同中国其他高校相比,浙江师范大学拥有一支由训练有素的研究人员、教师和研究生组成的研究队伍,并与非洲各机构积极开展合作。同中国其他大学相比,浙江师范大学更加了解非洲,浙江师范大学教育学院非洲教育研究团队也是全国非洲教育研究规模最大、成果最多的团队。浙江师范大学毗邻著名的浙江义乌国际商贸城,论坛将于最后一天,即2019年11月15日(星期五),为感兴趣的来宾安排义乌一日游。

  2017年,首届教育合作论坛召开,来自非洲的15个国家约80名代表和由世界银行非洲高等教育卓越中心项目资助的46个卓越中心代表访问北京和上海,旨在:(1)了解中国在农业、卫生、可再生能源、教育和其他领域的前沿技术;(2)分享在教学、学习、研究、创新和技术转换以及高等教育管理方面的经验教训和实践方法;(3)新建和深化现有的中非合作。

  2018年,第二届教育合作论坛召开,来自东非转型和区域一体化项目和一些西非国家的40名成员来中国进行职业技术教育方面的学习访问,旨在:(1)了解中国职业技术教育和培训体系的政策框架和制度建设;(2)获得更深层次的技能,比如如何建立需求驱动的职业技术教育与培训的内部治理体系,如何发展和实施与产业的联系,如何将职业标准转换为课程和教师发展,如何建立教学质量评估体系和实习生能力认证;(3)鼓励非洲地区旗舰职业技术教育机构与中国顶尖的职业技术教育机构和行业建立双边伙伴关系。

  每一届教育合作论坛都成功地在非洲和中国之间建立了富有活力的双边伙伴关系,且这些关系往往都以世界银行资助的项目为平台,如上海交通大学与埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学合作开展的非洲药典联合项目,使用先进尖端的设备和方法对当地草药进行实验,记录药效,为非洲药典提供标准,同时培训非盟的教员、研究人员和学生。目前该项目仍在进行并不断扩大,并由上海交通大学和世界银行非洲卓越项目第二期提供资金支持。此外,纳尔逊·曼德拉非洲科技学院正在和浙江师范大学合作,项目由纳尔逊·曼德拉非洲科技学院主办,初期计划是开展大学教师教育培训,最终会发展成一个完整的教育硕士课程,为非洲大学提供服务。

  今年是2019年,在世界银行、中国和非洲的磋商下,第三届论坛将聚焦中非教师教育交流或职前教师教育政策和实践。

  2019年6月至11月,中非教师教育背景比较研究在埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚以及中国上海和浙江省开展,论坛的分议题包括:

  中非教师教育体制改革;

  中非教师教育的课程改革;

  中非教师教育的教学模式创新;

  使用技术进行教学、学习和教育分享;

  中非教师资格和教师专业发展;

  《2063议程》和中非合作论坛框架下的中非教师教育合作。

  世界银行发布的《成功的教师和学生:招聘和支持社会上最重要的职业》(WB,2019)将成为审查各类教师教育系统的重要框架,同时,这份报告也是第三次教育合作论坛的主要报告,论坛将基于这份报告开展学习、实习考察活动。

  本次活动旨在希望中国和非洲可以从双方关于教育发展的路径、方法和战略的更紧密深入的交流和分享中获得有益经验,在此预祝本次会议论坛圆满成功!

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