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教综模拟题及解析82

时间:2020-02-14 14:49:43 来源: hnwmjy.cn 作者: 汪新 阅读:148

2020教师招聘考试-教综模拟题及解析82

 2020-02-14 14:40 教师网 [您的教师考试网]

2020教师招聘考试-教综模拟题及解析82

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.( )提出教师成长公式:经验+反思=成长。

A.波斯纳 B.布鲁巴奇

C.布鲁姆 D.奥苏贝尔

2.在新课程改革中,以下说法不正确的是( )。

A.学生是一个完整的生命个体 B.学生个体之间存在很大的差异性

C.学生身上蕴藏着巨大的潜能 D.教师对学生应该严苛

3.课程内容的表现形式不包括( )。

A.课程计划 B.课程标准

C.前言 D.教材

4.依据权威的规则来判断人的道德水平高低,根据皮亚杰的道德发展阶段理论,该儿童道德发展处于( )。

A.自我中心阶段 B.权威阶段

C.可逆阶段 D.公正阶段

5.回忆雷锋的人物角色,觉得雷锋的形象高大,此时的情感属于( )。

A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感

C.伦理的道德情感 D.法律的道德情感

6.以下属于情感的分类是( )。

A.心境 B.激情

C.道德感 D.应激

7.专家型教师的课前计划有什么特点?( )

A.不涉及细节 B.依赖课程目标

C.课堂规则明确 D.课堂规则较含糊

8.通过评价目标、指标体系的引导,可以为学校指明办学方向,为教师与学生指明教与学的奋斗目标,这属于教学评价的( )。

A.导向功能 B.筛选功能

C.激励功能 D.监督功能

9.课堂上,教师提出,学生学习活动成果形式可以包括小组学习汇报、小组学生设计的各种作品、小组学习过程的记录等,教师这样设计的主要意图是( )。

A.评价指标多元化 B.评价操作简单化

C.评价主体多元化 D.评价过程民主化

10.教育学的根本任务是( )。

A.研究教育现象 B.解释教育问题

C.提出教育对策 D.揭示教育规律

【参考答案】

1.A

【解析】波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。布鲁巴奇提出教师反思的四种方法:反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。布鲁姆提出三维教学目标:认知领域、情感领域、动作技能领域。奥苏贝尔提出有意义的接受学习。故本题选A。

2.D

【解析】课程实施改革中的理念改革,现代学生观包括四点:学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容)。学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。D选项明显不符合新课改的理念。故本题选D。

3.C

【解析】课程内容的具体表现形式(课程的三结构):课程计划、课程标准、教材。C项前言属于课程标准的组成部分。故本题选C。

4.B

【解析】权威阶段(6-8岁):应该尊重权威和尊重年长者的命令。一方面他们绝对遵从成人、权威者的命令;另一方面,他们也服从周围环境对他们所规定的规则或提出的要求。皮亚杰把儿童绝对驯服地服从规则要求的倾向称为道德实在论。他指出此阶段成人的约束和滥用权威对儿童的道德发展是极其有害的。故本题选B。

5.B

【解析】道德情感分为直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。直觉的道德情感是由于对某种具体的道德情景的直接感知而迅速发生的情感体验。想象的道德情感,即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、理念和原则为中介的情感体验。回忆雷锋的人物角色,觉得雷锋的形象高大,此时的情感属于想象的道德情感。故本题选B。

6.C

【解析】从情感的社会内容角度来看,人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。心境、激情和应激属于情绪的分类。故本题选C。

7.A

【解析】专家型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性,只突出课的主要步骤和教学内容,不涉及细节,修改与演练大都在正式计划时间之外。B是新手型教师课时计划的特点,C是专家型教师在课堂教学中的特点,D是新手型教师在课堂教学中的特点。故本题选A。

8.A

【解析】通过关键词“引导”“指明方向”可推出是教学评价的导向功能。故本题选A。

9.A

【解析】小组汇报、作品、过程记录等是不同类型的学习成果,这些都可以作为教师的评价指标,即评价指标多元化。故本题选A。

10.D

【解析】教育学是研究人类教育现象和问题,揭示一般教育规律的科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。故本题选D。

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责任编辑:大白

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