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基于学生特点的班级文化建设

时间:2020-03-24 15:10:06 来源: hnwmjy.cn 作者: 汪新 阅读:90

本报讯(通讯员 郜蓉宇 束雨) 10月31日,第90期“随园夜话”班主任沙龙在南京市人民中学举办,此次活动的主题是“基于学生特点的班级文化建设”。出席活动的有南京师范大学教授班华,上海市徐汇区教育学院研究员张鲁川,南京师范大学班主任研究中心主任、“随园夜话”发起人齐学红,以及来自上海、北京的一线教师。

沙龙主持人顾琳从“用一句话概括班级学生特点”的问题出发,引导现场班主任对自己学生的特点进行思考和讨论,并提出建设班级文化的路径。

沙龙案例分析环节围绕 “合唱比赛和期中考试两项任务时间相撞,班级任课教师、学生、家长产生了分歧”这一问题展开研讨。“是否应该为没有发生的事情焦虑” “你给学生的与学生需要的哪个更重要” “班级文化究竟应该谁来确定”等思考,深化了活动的价值感与深刻性。

张鲁川在交流发言时提出,班级文化到底应该是班主任预设一种文化,把这种文化打造成自己心目中的样子,还是根据班级本身的特点,先顺势再造势?这个问题值得班主任思考与探讨。

班华认为,人的生命是心理和生理的统一体,教育要培养生命自觉者,要做自觉的教育者,了解教育的本质以及教育应该如何实施,形成具有童真、童趣、美丽的诗性教育。

齐学红对活动进行了总结:关注学生是一个永恒的话题,班主任要把研究学生当作一项基础性工作,加强对学生的了解。

《中国教师报》2019年11月13日第10版 

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