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淄博职业学院:“四合四做”助力打造一流精品教材

时间:2022-01-14 13:17:03 来源: hnwmjy.cn 作者: 汪新 阅读:57

  大众网·海报新闻记者 李杰 通讯员 王晓莉 淄博报道

  今年10月,淄博职业学院工商管理学院毕思勇教授主编的《市场营销》教材,让他收获了一份十分珍贵的荣誉——首届全国教材建设奖优秀教材一等奖。这是新中国成立以来首次设立全面覆盖教材建设各领域的专门奖励项目,是全国教材建设领域的最高奖。

  2021年《国家职业教育改革实施方案》提出“三教”改革的任务。其中,教师是根本,教材是基础,教法是途径。教材是教学内容的集中体现,丰富、生动、灵活的教学内容能使教学达到事半功倍的效果,而职业教育的教材尤其要坚持类型教育的独特个性。

  课程思政耦合,做好引领信仰生成的载体

  教材是落实立德树人根本任务的关键要素,是育人育才的重要依托,是学校教育教学的基本依据,是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要载体,是贯彻党的教育方针、实现教育目标不可替代的重要抓手。

  从内容上体现党和国家对教育的基本要求,融入社会主义核心价值观,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立诚实守信、公平竞争、绿色环保、遵纪守法意识。

  深入挖掘市场营销课程思政元素,构建知识目标、能力目标、思政目标的三维学习目标,开发“思政园地”等栏目,在传授知识、培养能力的过程中有机融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,确保立德树人根本任务落地落实。

  理论实践结合,做好专业素养提升的载体

  坚持理论联系实践,加强与生产生活的联系,突出应用性与实践性,突破以往理论与实践相脱节的现象,重视学生动手能力和专业技能的培养。按照“经典”和“与时俱进”并重原则选取与60余个与理论知识相适应的实际案例,供学生结合理论进行分析、思考、借鉴,使其可以深入浅出地掌握市场营销的重要概念、原理、方法,理中有实,实中有理,调动和激发学生学习兴趣。

  围绕学生的职业技术技能认知规律,在传授基本理论知识的基础上,设置课堂训练、课堂模拟、实战演练等模块,如针对银发市场进行市场调研、故宫文化产品进行SWOT分析、策划符合00后消费者的产品和广告创意等,使学生在潜移默化中提高市场营销典型工作任务所需的职业素养和专业能力。

  围绕重要概念、经典案例和实训项目开发漫画、动画等原创资源,精选精品资源制作标注二维码,使学生能够借助营销的基本理论和方法进行分析,掌握顺利开展营销活动所需的实践技能。

  职业能力综合,做好满足企业需求的载体

  职业教育作为就业教育,一定要提升学生的综合职业能力,培养学生对岗位的职业胜任力,构建“设置目标-进入情境-接受任务-理论学习-完成任务”的开放式教学模式,持续提升市场营销专业技术技能人才培养质量,培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才。

  应对从传统的营销模式到大数据营销、全零售营销等新模式的巨大变革,以典型工作任务、真实工作项目为载体,围绕企业对一线员工的岗位需求设计教学内容,实现教材内容从传授知识到传授智慧的转变,提高学生的职业敏感性。

  根据复合型的岗位日渐增多、新业态分工细化的社会发展,用最适合学生实际的教学方法融入到教材中,进行营销理念、营销知识、营销素养、营销技能的训练,传授给学生最新的、最能满足企业需要的知识、能力和素养,如结合网红直销现象,培养学生开展直播营销所需的营销策划能力、展示能力、沟通能力、网络运营能力等综合能力,体现市场营销的职业性、实践性和综合性。

  学校企业联合,做好“三新”转化的载体

  聚焦技术发展带来的学习内容与方式的变化,关注行业领域的新趋势和新发展,从产教融合的角度找准突破口,结合企业需求和全国职业院校技能大赛赛项标准改革将新理念、新模式、新方法融入教材,培养学生就业竞争力。

  深入开展产教融合、校企合作,不断拓展医药、保险金融、电子商务等各行业领域的校企合作,吸纳具有实践经验丰富的企业人员,与校内专业教师组建编写团队,带动教学团队同步提升“三新”在课堂教学的转化能力。

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